人大代表建议推进学前教育立法补齐短板

人生百年，立于幼学。作为基础教育的重要组成部分，学前教育当下暴露出的问题愈发明显。全国两会期间，该话题也吸引了多位全国人大代表关注。在他们看来，通过立法手段补齐学前教育“短板”，堪称系列问题解决的关键。

众所周知，学前教育涉及千家万户的切身利益，亦有助于提高国民整体素质。近年来，中国学前教育事业呈良好发展态势，幼儿教育取得了长足进步。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》，至2020年中国学前一年的毛入园率将达到95%，学前两年的毛入园率将达到80%，学前三年的毛入园率将达到70%，在园幼儿数将上升至5100万。

同时必须看到，中国学前教育总体上仍滞后于经济、社会发展需要。这其中，“入园难，入园贵”所代表的幼儿园稀缺化问题，及“只管不教”、“教得过多”的两极分化问题，还有城乡之间、区域之间发展不均衡问题、经费投入保障机制不健全问题等依然存在。

“这些问题背后，最根本的原因是学前教育没有立法保障。”全国人大代表、万丰奥特控股集团有限公司党委书记陈爱莲分析道。她认为，抓紧研究制定《学前教育法》，是解决中国当前学前教育事业发展中诸多突出问题，促进学前教育事业健康可持续发展的迫切需要和根本保障。

全国人大代表、民建中央委员、浙江省民建副主委车晓端同样认为，立法应成为推进学前教育根本性解决或缓解的关键。

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